Соучредителями олимпиады являются Академия информатизация образования, ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика", Издательство "Бином. Лаборатория знаний", Воронежский государственный педагогический университет.

Педагогическая олимпиада "Учитель 21 века" проходит в форме интернет-конкурсов и состоит из 4-х этапов.

Для участия в олимпиаде необходимо до 7 декабря 2009 г. пройти регистрацию на сайте http://dls.vspu.ac.ru/teach и получить подтверждение от администратора сайта.

1. Визитная карточка педагога
Необходимо разработать личную визитную карточку (на основе веб-технологий, блогов, wiki, по выбору), в которой отразить свое владение информационными и коммуникационными технологиями и описать свой опыт в соответствии с целями ПИО (см выше), опыт использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе, а также свои планы и ожидания от их применения в ближайшем будущем.
Оценивание визитных карточек проведут сами участники олимпиады. Наблюдение за процедурой оценивания осуществляет жюри олимпиады.
7-19 декабря 2009.

2. Блиц-турнир по технологиям Интернет и применению ЦОР в учебном процессе
Ответить на вопросы и выполнить задания, предложенные жюри олимпиады.
21-26 декабря 2009.

3. Тв... Читать дальше »

Предполагается, что педагоги смогут сами выбирать, где учиться новому - в институте совершенствования учителей, вузе, в научных центрах или на базе передовых школ.

В то же время в министерстве не смогли уточнить, на какие именно курсы смогут отправиться педагоги и кто будет их оплачивать. По мнению президента Всероссийского фонда образования Сергея Комкова, оплачивать переобучение будет бюджет школы. "Но в связи с тем, что школьные бюджеты формируются на региональном и муниципальном уровнях, денег на переобучение не хватит", - сказал эксперт.

По его словам, денег на такие цели у государства нет, и для реализации намеченных планов необходимо увеличить финансирование образования как минимум в два раза.
На курсах нужно обучать не предметным навыкам, а заниматься с учителями методикой и проблемами, связанными с воспитательным процессом и проблемами психологии взаимоотношений.

Однако, при направлении на переподготовку специалистов нельзя шантажировать понижением зарплат или увольнением, а ужесточение требований лишь приведёт к дефициту педагогических кадров. "Учеников в новых школах будет просто некому учить. Ни в коем случае нельзя увязывать аттестацию с заработной платой учителей, которая и так нищенская", - отметил Сергей Комков.

Уже многие инициативы Минобрнауки отпугивают учителей. Если в сельско... Читать дальше »

В паспорт будут внесены данные о физиологических особенностях ребенка, перенесенные им заболевания, сведения о семье, успеваемости и личных достижениях.

Предполагается, что паспорт будет заполняться ребенком совместно с родителями, учителями, медицинскими работниками, психологами. Это комплексный документ, который позволит собирать всю информацию о здоровье ребенка, о его физическом развитии, психоэмоциональном состоянии, данные о ежегодной диспансеризации, информацию о прививках и медицинских осмотрах.

"Для нас важно увидеть, какой хотели бы видеть "Нашу новую школу" сами ребята, - пояснил министр Андрей Фурсенко. - Каждый школьник может поделиться своими идеями, как сделать процесс обучения интереснее, школу - лучше, образование - качественнее. А наиболее интересные идеи и подходы будут не только высоко оценены, но и обязательно использованы в нашей повседневной работе по улучшению школьного образования".

Сочинения будут оценивать по таким критериям, как наличие новых интересных идей, использование выразительных средств языка, логичность изложения материала. Итоги конкурса подведут 6 декабря 2009 года. Авторов лучших сочинений ждут ценные призы и грамоты, а их работы будут опубликованы на сайте Минобрнауки.

Сайт будет особенно полезен людям, которые не могут приехать для подготовки, поступления и учёбы в Москву. Сегодня университет позволяет не только удалённо готовиться к экзаменам, но и обучаться на некоторых факультетах по программам дополнительного образования. В МГУ функционируют более 200 дистанционных образовательных программ на разных факультетах. Это учебные курсы для школьников, программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, а также специальные курсы для студентов и аспирантов. Используются различные технологические площадки: Центр дистанционного обучения Научного парка МГУ, Информационная среда дистанционного обучения на базе факультета дополнительного образования МГУ и другие.

Зарегистрированные пользователи сайта www.distance.msu.ru смогут получить специальный адрес электронной почты, обмениваться сообщениями, быть в курсе последних новостей университета, участвовать в онлайн-олимпиадах и многое другое.

Еще одна инициатива МГУ — это создание собственного канала на образовательной платформе для вузов YouTube EDU. Все желающие смогут воспользоваться обширной коллекцией лекций, презентаций и репортажей со знаменательных событий МГУ в цифровом формате. Адрес канала в Интернете: youtube.com/msu.

Цель проекта YouTube EDU — дать каждому человеку возможность изучать образовательные материалы ведущих вузов мира и способствовать... Читать дальше »

К участию в Интернет-олимпиаде «Шаг в физику» приглашаются старшеклассники. В процессе данного конкурса ребята смогут не только проверить свои знания по физике, но также подготовиться к очному туру региональной олимпиады. Участие в олимпиаде – бесплатное.

Проведение второй Всероссийской дистанционной олимпиады по физике назначено на 13 декабря 2009 года. Олимпиада будет проходить дистанционно. Необходимо иметь доступ к сети Интернет и адрес электронной почты. После регистрации, в день проведения Олимпиады, зарегистрированным пользователям будет открыт доступ к заданиям. За отведенное количество времени необходимо будет выполнить 5 заданий. Для представления ответов и решений допускаются различные формы: текстовый файл, документ MSWord, а также сканированные или сфотографированные с высоким разрешением рукописные страницы.

Пройти регистрацию на олимпиаду «Шаг в физику» необходимо на сайте Школы дистанционного образования МГУ, по адресу: http://distance.msu.ru. Каждый школьник должен самостоятельно пройти регистрацию и стать участником дистанционной олимпиады по физике.

Победителями признаются участники, самостоятельно решившие задания и набравшие максимальное количество баллов. Число призеров определяется организационным комитетом после подведения итогов олимпиады, с учетом количества выполненных заданий и качества представленных ответов.

Школьники, успешно прошедшие первый (дистанционный) тур, буд... Читать дальше »

В заданиях по математике в 2010 году будет две части - базовая и профильная. Первая - для всех без исключения, вторая - для сдающих математику в качестве вступительного экзамена. Существенная часть примеров в базовой части предполагает проверку того, как человек научился выполнять алгоритмизированные действия и делать выводы. Базовый уровень экзамена можно сравнить со сдачей на права в ГАИ, где спрашивают не все, чему учат в автошколе, а в минимальном объеме, необходимом для безопасного участия в дорожном движении. Задачи профильного раздела гораздо сложнее и ориентированы на программу профильного уровня и требования вузов.

В 2010 году экзамен по математике станет более понятным обычным людям, благодаря включению в экзаменационные билеты задач, взятых из жизни. К примеру, ученику предложат рассчитать стоимость билета на проезд в общественном транспорте исходя из того, что его цена увеличится на определенное количество процентов.
При этом, объем преподавания математики в школе сокращаться не будет.

Изменения в КИМ коснутся также экзамена по обществознанию и истории. В КИМы по обществознанию в 2010 году на 20% будет сокращено количество заданий, которые предполагают выбор ответа из нескольких вариантов. Из 30 осталось 24 задания с выбором ответа. Это позволит человеку раскрыться, проявить свои творческие способности.

В 2010 году в базовом уровне теста по истории будет 27 заданий, а не 32, как это было в 2009 году. За счет этого повысили количество заданий более сложного уровня. Теперь в нем будет 15, а не 11 заданий.

... Читать дальше »

"Мы должны создать определенные нормативы, которые могли бы определять, соответствует ли тот или иной учитель или директор тем требованиям, которые к нему предъявляются", - сказал А. Фурсенко.

По мнению А. Фурсенко, необходимо большое внимание уделять подготовке директоров школ.

"Директор школы - самый лучший учитель. Директор - это в гораздо большей степени организатор, человек который понимает вопросы, связанные и с управлением, и с финансами. Нужно помнить, что качества директора играют огромную роль", - подчеркнул А. Фурсенко.

Он напомнил, что недавно председатель правительства Владимир Путин говорил о необходимости совершенствования системы аттестации учителей.

"Мы будем совершенствовать, развивать положения об аттестации. Мы должны, я считаю, прийти к тому, что должен быть некий допуск к профессии", - сказал А. Фурсенко.

При этом министр подчеркнул, что государство со своей стороны должно создать все условия, чтобы учитель мог получить новые знания, пройти курсы повышения квалификации.

Реморенко отметил, что речь идет не об отмене "Алгебры и начала анализа", а об упрощении курса для учащихся непрофильных классов. Он напомнил, что профильные классы активно осваиваются в школах, на сегодняшний день в них обучаются более 40 процентов детей.